Введение
ГЛАВА 1. Теоретические предпосылки изучения проблемы самоорганизации времени студента университета 12
1.1 Генезис педагогического знания о формировании «образа будущего» личности 12
1.2 Аксиологический подход к самоорганизации времени студента 36
1.3 Самоорганизация времени студента как предмет исследования 54
ГЛАВА 2. Реализация аксиологического подхода в самоорганизации времени студента университета 74
2.1 Характеристика представлений студентов о временной перспективе 76
2.2 Диагностика уровня самоорганизации времени у студентов университета 91
2.3 Креативно-ценностные технологии обучению самоорганизации 105
Заключение 137
Список литературы 141
Приложение 160
