Введение
Глава 1. Теоретические и эмпирические исследования подростково-юношеских переживаний 15
1.1. Анализ теоретических подходов к пониманию переживания 15
1.2. Исследования проблем и переживаний подростков 23
1.3. Подростково-юношеские проблемы: универсальность или обусловленные культурой различия 48
1.4. Значение переживаний для развития и жизнедеятельности 57
1.5. Постановка проблемы исследования 67
І.б.Обоснование понятия «проблемное поле» 69
Глава 2. Методы исследования проблем и переживаний 77
2.1. Постановка проблемы метода в изучении проблемного поля 77
2.2. Традиционные методы исследования проблем и их современные модификации 78
2.3. Современные методы исследования проблем 83
2.4. Представление об идеальном методе для исследования проблемного поля старшеклассников 90
Глава 3. Разработка опросника для изучения проблемного поля старшеклассников 94
3.1. Назначение и теоретический базис опросника Мир переживаний 94
3.2. Предварительное исследование 94
3.3. Структура опросника МП 96
3.4. Пилотажное исследование 98
3.5. Схема обработки результатов по опроснику МП 99
3.6. Шкала лжи 100
3.7. Оценка надежности пригодности опросника МП 101
3.8. Проверка критеральной валидности опросника МП 103
3.9. Проверка чувствительности опросника МП 107
Глава 4. Выявление структуры проблемного поля старшеклассников 114
4.1. Методы исследования 114
4.2. Выборка 115
4.3. Основные результаты 116
4.4. Обсуждение результатов 128
Глава 5. Изучение различий в интегральном уровне остроты переживаний 134
5.1. Анализ проблемных полей по конфигурациям шкальных показателей. 135
5.2. Анализ проблемных полей по остроте переживаний 138
5.3. Обсуждение результатов 143
Глава 6. Проблемное поле различных социально-демографических групп старшеклассников 147
6.1. Выявление общей картины различий в проблемных полях 149
6.2. Различия в проблемном поле и фактор возраста 151
6.3. Различия в проблемном поле и фактор пола 154
6.4. Различия в проблемном поле и фактор года обучения 158
6.5. Проблемное поле старшеклассников и территориальный фактор 160
6.6. Обсуждение результатов 162
Заключение 167
Библиография 171
