Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы эмоционального фактора процесса обучения 13
1.1. Сущность понятия эмоциональный фактор в современной зарубежной психолого-педагогической науке 13
1.2. Эмоциональный интеллект: теоретико-методологические и практико-ориентированные аспекты 33
Выводы по первой главе 53
Глава 2. Эмоционально-ценностный компонент учебного процесса 55
2.1. Эмоционально-ценностный компонент содержания учебного процесса 55
2.2. Организационно-деятельностный компонент как эмоционально-ценностная составляющая учебного процесса 80
2.3. Атмосфера учебного процесса как компонент эмоционально-ценностной образовательной среды 115
Выводы по второй главе 129
Заключение 130
Библиография 135
