Введение
Глава I. Теоретико-педагогические аспекты проблемы формирования аксиологической направленности будущего учителя
1.1. Генезис и современное состояние аксиологического подхода в отечественном образовании
1.2. Теоретико-методическая основа формирования аксиологической направленности будущего учителя 45
1.3. Технологическая модель формирования аксиологической направленности будущего учителя 62
1.4. Педагогические условия формирования аксиологической направленности будущего учителя 81
Выводы по первой главе 101
Глава II. Опытно-поисковая работа по формированию аксиологической направленности будущего учителя
2.1. Цели, задачи и этапы опытно-поисковой работы 103
2.2. Внедрение технологической модели формирования аксиологической направленности будущего учителя 133
2.3. Анализ, оценка и интерпретация результатов опытно-поисковой работы 159
Выводы по второй главе 199
Заключение 201
Библиография 208
Приложения 228
