Введение
CLASS Глава 1. Обзор литературы 1 CLASS 0
1.1. Общие представления об адаптации человека к факторам окружающей среды 10
1.2. Особенности психофизиологической адаптации и изменение здоровья студентов в процессе учебной деятельности 16
1.3. Роль вегетативной нервной системы в реализации адаптационных процессов 28
1.4 Применение эфирных масел для коррекции нарушений адаптации 36
CLASS Глава 2. Объект и методы исследования 4 CLASS 5
2.1. Объкт и организация иследования 45
2.2. Методики оценки функционального состояния организма студенток и успеваемости 46
2.3.Исследование вегетативной регуляции сердечного ритма 51
2.4. Методика проведения аромакоррекции 53
2.5. Методы математической обработки . 54
CLASS Глава 3. Результаты «исследования 5 CLASS 6
3.1. Характеристика исходного функционального состояния организма студенток 56
3.2. Влияние растительных ароматических веществ на функциональное состояние организма студенток 60
3.2.1. Влияние растительных ароматических веществ на физиологические параметры организма студенток 63
3.2.2. Влияние растительных ароматических веществ на когнитивные функции и текущую успеваемость студенток 65
3.2.3. Влияние растительных ароматических веществ на психологическое состояние студенток 66
3.2.4 Влияние растительных ароматических веществ на вегетативную регуляцию сердечного ритма 67
3.3. Влияние аромакоррекции в зависимости от уровня адаптации студенток к учебному процессу 71
3.3.1. Влияние растительного ароматического масла лимон на студенток с разным уровнем адаптации к учебному процессу 79
Заключение 84
Выводы 88
Практические рекомендации 90
Список использованной литературы
